Můj první domácí úkol, aneb jak se zbavit anglicky mluvícího studenta.
I z IESu na Karlově Univerzitě znám tu situaci, kdy se do
kurzu vypsaného v angličtině neočekáváně přihlásí jeden či dva zahraniční
studenti, čímž zhatí původní plán učitele přednášet v češtině. Zatímco na IESu
takovou situaci učitel obvykle vyřeší tak, že přepne do angličtiny, v Koreji na
KNU tomu tak prozatím není. Zdá se, že k tomu mají místní učitelé zejména dva
důvody, buď neumí moc anglicky a nebo si uvědomují, že jejich korejští studenti
neumí moc anglicky.
Tak či onak jsme se dnes v obdobné roli nechtěného
studenta ocitli hned čtyřikrát, přičemž každý z učitelů zvolil odlišnou
strategii, jak s námi naložit a tak přinášíme vzácnou typologii:
Typ 1 - "Loudil": Loudil si nejprve skutečně
ověří, že se jedná o zahraničního studenta. Zeptá se ho odkud je a co studuje,
ale pak začne přednášet v korejštině s nadějí, že to zahraničního studenta
odradí a odejde. Uvědomuje si totiž vlastní nedostatek v tom, že sám neumí
anglicky natolik, aby tak mohl přednášet. Proto když zahraniční student vytrvá
a konfrontuje Loudila s tím, že nepřednáší v angličtině, dostane se mu série
výhovorek až si učitel vyloudí, že zahraniční student už příště nepřijde.
Typ 2 - "KočkoPes": KočkoPes se s ničím moc
nepáře. Sdělí zahraničním studentům, že bude přednášet v korejštině, nabídne
jim anglickou učebnici a poznámky, přičemž s pochopením nenárokuje docházku na
přednáškách v korejštině.
Typ 3 - "S(o)ráč": Soráč se na zahraničního
studenta hezky usmívá. Vysvětlí mu, že má vše připraveno v korejštině a 98%
zapsaných studentů mluví korejsky (ano, byl jsem tam sám) a tak prostě nebude
přednášet anglicky. Zakončí to tradičním pozdravem ministrů "Sorry
jako" a odejde.
Typ 4 - "Strašák": Strašák obvykle využívá
toho, že vyučuje náročnější předmět. Po příchodu zahraničního studenta provede
důkladnou prověrku jeho dosavadního vzdělání, přičemž zdůrazňuje obtížnost
předmětu a jeho nevhodnost pro daného zahraničního studenta. Pokud se student
nenechá vystrašit přejde Strašák do polohy Loudila, jenomže nemá u studenta,
který přijal hozenou rukavici, žádné slitování. A tak Strašákovi nezbyde nic
jiného než se pustit do tvrdého ale férového souboje.
A tak jsem od Strašáka ke svému prvnímu domácímu úkolu
přišel (viz fotka a ano je to jenom v korejštině). Liška už podlehla, ale já
snad vytrvám a získám tak čest a slávu pro svou Alma Mater.

to je vážně vtipné Pepo :-D doufám, že to z toho nejdou oči od sebe a hlava kolem dokola :-D zdar a sílu!
OdpovědětVymazatJak to dopadlo s tím Strašákem - měl jsi ten úkol dobře?
OdpovědětVymazatZdá se, že mě nemá rád, ale stále u něj studuji. Moji noví korejští kamarádi z tohoto kurzu mi vysvětlili, že nás prý strašil oprávněně, jelikož se nejedná jenom o mého strašáka, ale je postrachem i pro všechny ostatní a nikdo si tento kurz nevolí dobrovolně, takže vůbec nechápou, co tam dělám já.
VymazatJeho styl spočívá v tom, že chvilku přednáší v korejštině, a pak nám zadává cvičení ve statistickém softwaru, které mu na povel musíme odesílat na mail, takhle máme za jednu tříhodinovku několik deadlinů a člověk je na konci úplně zpocený ze všeho toho spěchu a stresu.
Mám však pocit, že úkoly zatím zvládám (sice mi vždy říká, že to mám špatně, aniž by řekl co přesně, ale trochu si myslím, že jenom blafuje ve snaze se mě zbavit, přičemž to mám dobře). Látka mě u strašáka dokonce i baví, takže plánuji pokračovat.
Pepo...Tebe že by neměl někdo rád? Tomu se nedá ani uvěřit...jak pokračuješ? stejně tipuji, že už si Tě oblíbil a snad i začal přednášet lámanou angličtinou :D
Vymazat