Můj první domácí úkol, aneb jak se zbavit anglicky mluvícího studenta.


I z IESu na Karlově Univerzitě znám tu situaci, kdy se do kurzu vypsaného v angličtině neočekáváně přihlásí jeden či dva zahraniční studenti, čímž zhatí původní plán učitele přednášet v češtině. Zatímco na IESu takovou situaci učitel obvykle vyřeší tak, že přepne do angličtiny, v Koreji na KNU tomu tak prozatím není. Zdá se, že k tomu mají místní učitelé zejména dva důvody, buď neumí moc anglicky a nebo si uvědomují, že jejich korejští studenti neumí moc anglicky. 
Tak či onak jsme se dnes v obdobné roli nechtěného studenta ocitli hned čtyřikrát, přičemž každý z učitelů zvolil odlišnou strategii, jak s námi naložit a tak přinášíme vzácnou typologii:

Typ 1 - "Loudil": Loudil si nejprve skutečně ověří, že se jedná o zahraničního studenta. Zeptá se ho odkud je a co studuje, ale pak začne přednášet v korejštině s nadějí, že to zahraničního studenta odradí a odejde. Uvědomuje si totiž vlastní nedostatek v tom, že sám neumí anglicky natolik, aby tak mohl přednášet. Proto když zahraniční student vytrvá a konfrontuje Loudila s tím, že nepřednáší v angličtině, dostane se mu série výhovorek až si učitel vyloudí, že zahraniční student už příště nepřijde.
Typ 2 - "KočkoPes": KočkoPes se s ničím moc nepáře. Sdělí zahraničním studentům, že bude přednášet v korejštině, nabídne jim anglickou učebnici a poznámky, přičemž s pochopením nenárokuje docházku na přednáškách v korejštině.
Typ 3 - "S(o)ráč": Soráč se na zahraničního studenta hezky usmívá. Vysvětlí mu, že má vše připraveno v korejštině a 98% zapsaných studentů mluví korejsky (ano, byl jsem tam sám) a tak prostě nebude přednášet anglicky. Zakončí to tradičním pozdravem ministrů "Sorry jako" a odejde.
Typ 4 - "Strašák": Strašák obvykle využívá toho, že vyučuje náročnější předmět. Po příchodu zahraničního studenta provede důkladnou prověrku jeho dosavadního vzdělání, přičemž zdůrazňuje obtížnost předmětu a jeho nevhodnost pro daného zahraničního studenta. Pokud se student nenechá vystrašit přejde Strašák do polohy Loudila, jenomže nemá u studenta, který přijal hozenou rukavici, žádné slitování. A tak Strašákovi nezbyde nic jiného než se pustit do tvrdého ale férového souboje.

A tak jsem od Strašáka ke svému prvnímu domácímu úkolu přišel (viz fotka a ano je to jenom v korejštině). Liška už podlehla, ale já snad vytrvám a získám tak čest a slávu pro svou Alma Mater.

Komentáře

  1. to je vážně vtipné Pepo :-D doufám, že to z toho nejdou oči od sebe a hlava kolem dokola :-D zdar a sílu!

    OdpovědětVymazat
  2. Jak to dopadlo s tím Strašákem - měl jsi ten úkol dobře?

    OdpovědětVymazat
    Odpovědi
    1. Zdá se, že mě nemá rád, ale stále u něj studuji. Moji noví korejští kamarádi z tohoto kurzu mi vysvětlili, že nás prý strašil oprávněně, jelikož se nejedná jenom o mého strašáka, ale je postrachem i pro všechny ostatní a nikdo si tento kurz nevolí dobrovolně, takže vůbec nechápou, co tam dělám já.
      Jeho styl spočívá v tom, že chvilku přednáší v korejštině, a pak nám zadává cvičení ve statistickém softwaru, které mu na povel musíme odesílat na mail, takhle máme za jednu tříhodinovku několik deadlinů a člověk je na konci úplně zpocený ze všeho toho spěchu a stresu.
      Mám však pocit, že úkoly zatím zvládám (sice mi vždy říká, že to mám špatně, aniž by řekl co přesně, ale trochu si myslím, že jenom blafuje ve snaze se mě zbavit, přičemž to mám dobře). Látka mě u strašáka dokonce i baví, takže plánuji pokračovat.

      Vymazat
    2. Pepo...Tebe že by neměl někdo rád? Tomu se nedá ani uvěřit...jak pokračuješ? stejně tipuji, že už si Tě oblíbil a snad i začal přednášet lámanou angličtinou :D

      Vymazat

Okomentovat

Populární příspěvky z tohoto blogu

Soul: Jak jsme oslavili výročí

První výlet - Busan